“呦……呦……說你愛我，說你要我，說你永遠不離開我……”王沖王大少竟真的開口唱了起來。
雖然歌詞極度自戀，然而，卻也不得不承認，一無是處的王沖王大少，這首歌，唱的還真是可圈可點。
一首歌之後，倒也沒有人能出言譏諷他。
眼見着大家都默不出聲了，王沖真是得意極了。
沖着冬兒得意非凡地擠眉弄眼，然而卻發現，冬兒根本沒有看他，似乎就連剛剛他唱歌，也沒聽到一般。
王沖就這麼點拿得出手的技能，卻被冬兒無視了，王沖心裡這個氣啊，這個急啊。
眼見着冬兒的一雙妙目，不時地瞟向她身邊的葉豐。
王沖眼睛轉了轉，清了清嗓子，卻是陰陽怪氣地說道：“我唱歌好聽，那是因為家學深厚，我們家是幹什麼的啊？我們家代表的就是娛樂圈。可不像有些人，明明是個八竿子打不着的圈外人，卻敢拍什麼MV，還要當男主角。魯班門前弄大斧，關公門前耍大刀啊。可笑不自量啊！”
王沖此言一出，衆人自然馬上都明白了，這是針對葉豐呢。
快言快語的袁蓉蓉，第一個就站起來了，掐着腰，沖着王沖，大聲叱道：“你瞎了嗎？喬京墨請葉老師，是吹奏洞箫的，誰說男主角就必須唱歌啊？你會唱歌，可是你當得了喬京墨的男主角嗎？”
“我怎麼當不了？回頭，我就讓我爸給我拍一部MV，讓你們看看，我到底能不能，當得了男主角！”王沖瞪着眼，撇着嘴，不以為然地說道，“我不跟你個無知小丫頭一般見識！葉豐，你真有本事，你就給大家唱個聽聽，你不會是連開口都不敢吧？”
此言一出，全班的學生，都安靜了下來，頗為擔心地看着葉豐，就怕葉豐真的在這件事兒上，被王沖給擠兌了下去。
李爽也站了起來，替葉豐出頭，開口說道：“就算葉老師不會唱歌，他也是我們心裡最敬愛最崇拜的葉老師。不會唱歌又怎麼了？”
“嘿嘿，不怎麼的，隻要葉豐親口承認，他這個喬京墨力挺的男主角，連個歌都不會唱，我心裡就爽了，就這麼點事兒！”王沖嬉皮笑臉地說道。
“臭流氓！”
“小人得志！”
學生們紛紛低聲罵道。
王沖卻絲毫不以為意，斜睨着葉豐，豁出一張老臉，也要讓葉豐下不來台一次。
葉豐微微一笑，看着王沖搖了搖頭。
終是站了起來，笑着對全班同學們說道：“他這種饒舌說唱的歌，我确實不會。”
“嘿嘿，你承認不會就好！”王沖立時接口道。
“不過，既然大家興緻這麼高，我就把我從小唱到大的一些東西，拿出來跟大家分享一下吧，說起來，也比較應今天采藥的景兒。”葉豐卻是淡笑着說道。
“耶，好啊！”
“葉老師要給大家唱歌了！”
學生們故意拼命地鼓掌。
王沖緊緊地拉着扶手，滿臉的不屑，斜睨着葉豐，根本不相信葉豐能唱出什麼高水平的歌來。
葉豐卻沒有理他，深吸了一口氣，挺直了兇腹，竟是緩緩開口：“歸去來兮，田園将蕪胡不歸？既自以心為形役……”
那絕不是一首普通的流行歌曲，而是一曲《歸兮來兮辭》，葉豐以一種獨特的行雲流水般的強調，吟唱了出來。
以丹田之氣，曼聲長吟，聲音的高低、強弱、疾徐、曲直，變化分明。
一開口，就帶着一股強烈的節奏感和震撼力，令所有人的心頭，微微一震。
猶如一股古樸蒼涼的清風，拂過了衆人浮躁的心頭，令人頃刻間，感覺到了一股高遠之意。
那聲音帶着一種說不出的穿透力，仿佛穿越了時光，帶來了千百年前的那抹甯靜恬适、樂天自然的田園意境，令人心頭沉醉，又激蕩不已。
連司機師傅，都心頭狠狠一震，詫異地看向了葉豐。自己這麼大歲數了，還是第一次聽到這種獨特的“歌聲”。
眼見着葉豐身形挺拔，随着吟誦，而有韻律地微微搖晃着頭顱，氣度平和，意蘊深廣，大有彬彬君子之風。
車廂裡，一下子變得無比地安靜起來。
一首《歸去來兮辭》，葉豐足足吟誦了五分鐘。
在這五分鐘之内，帶領着學生們，進行了一場震撼心靈的古風洗禮。
直到葉豐停止了吟誦，學生們竟還沉浸在那田園般恬淡的詩意境界之中，久久不能自拔。
在一片安靜的回味中，唯有王沖，哈哈冷笑，一聲冷嗤：“切，我靠，這算是什麼？這也叫唱歌？難聽死了，跟哭喪一樣。”
“靠，閉上臭嘴！”全車的學生們，如夢方醒，齊齊地大聲叱道。
王沖張口結舌，一時氣結。
“葉老師，您唱的，這是什麼啊？簡直不能用簡單的‘好聽’二字，來形容了。實在是太好聽了！”
“是啊，葉老師，為什麼我從沒聽過這首歌？”
學生們激動地問道。
“卧槽，這也叫好聽？你們傻逼了嗎？這是啥玩意啊？你們真叫葉豐給洗腦了啊？”王沖急赤白咧地叫道。
“這是一首《歸去來兮辭》，東晉陶淵明所作。陶淵明其人，大家知道嗎？”葉豐沒有理會咬牙切齒的王沖，淡笑着說道。
“知道！采菊東籬下，悠然見南山！”學生們幾乎是同聲答道。
“啥玩意？”王沖根本不懂！
“沒錯，也隻有陶翁寫得出如此意境的《歸去來兮辭》，而我剛才，是以客家話吟誦了出來。怎麼樣，好聽吧？”葉豐笑問。
“好聽！”學生們衆口一詞，簡直要把車子頂蓋給鼓開了。
“葉老師，什麼叫吟誦？”李爽推了推眼鏡，不解地問道。
“吟誦，就是我剛才那般，有節奏地唱誦詩文。這般吟誦，不但能幫助記憶，也能更好地領會詩文中的詩情文氣。古時候，文人讀詩文，都是這樣的。”葉豐簡單解釋道。
“那為什麼要以客家話吟誦這首歸去來兮辭呢？”又有一個學生，好奇地追問。